档案教育研究2026年第40卷第1期《档案学研究》

“第二个结合”视域下档案学课程思政“五融”建设现状与策略

The "Five-integrations" Construction of Ideological and Political Education in Archival Curriculum from the Perspective of "Second Combination"

聂云霞, 陈一帆

NIE Yunxia, CHEN Yifan

1 苏州大学社会学院 苏州 215123 2 南昌大学际銮书院 南昌 330031

出版日期2026-02-28卷期第40卷 第1期页码70-79DOI10.16065/j.cnki.issn1002-1620.2026.01.006通讯作者聂云霞

摘要

培养德才兼备的高素质档案学专业人才,对于满足社会需求和推动档案事业发展具有重要意义。高校档案学课程思政建设旨在通过融入思想政治教育,培养具有高尚品德、扎实专业知识和创新能力的复合型人才。然而,当前档案学课程思政存在整体规划设计缺乏系统性、思政元素有机融入活力弱、教师思政教学素养有待提升、思政教学评价机制不健全等问题。在“第二个结合”视域下,探讨档案学课程思政“五融”建设现状与策略,旨在为提升档案学专业人才培养质量提供一定的参考。

关键词:“第二个结合”档案学课程思政人才培养“五融”建设

Abstract

Cultivating high-quality archival professionals with both ability and political integrity is of great significance to meet the needs of society and promote the development of archives. The ideological and political construction of the course of archives in colleges and universities aims to cultivate compound talents with noble morality, solid professional knowledge and innovation ability through the integration of ideological and political education. However, there are some problems in the current ideological and political education of archival curriculum, such as the lack of systematization of overall planning and design, the weak vitality of organic integration of ideological and political elements, the need to improve the ideological and political teaching literacy of teachers, and the imperfect evaluation mechanism of ideological and political teaching. From the perspective of "Second Combination", this paper discusses the problems and strategies of the "Five-integrations" of ideology and politics in archival curriculum, aiming to provide a certain reference for improving the quality of archival professional talent training.

引用格式

聂云霞, 陈一帆. “第二个结合”视域下档案学课程思政“五融”建设现状与策略[J]. 档案学研究, 2026, 40(1): 70-79.
NIE Yunxia, CHEN Yifan. The "Five-integrations" Construction of Ideological and Political Education in Archival Curriculum from the Perspective of "Second Combination". Archives Science Study, 2026, 40(1): 70-79.

参考文献

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