论iConference 2021核心议题对中国档案学科发展的启示

Enlightenment of iConference 2021 Core Topics to the Development of Chinese Archival Discipline

张斌, 尹鑫

ZHANG Bin, YIN Xin

1 中国人民大学信息资源管理学院北京 100872 2 中国人民大学电子文件管理研究中心北京 100872 3 数据工程与知识工程教育部重点实验室北京 100872

出版日期2022-04-28卷期第36卷第2期页码102-109DOI10.16065/j.cnki.issn1002-1620.2022.02.015

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摘要

iConference 2021为中国档案学科的国际表达提供了新机遇。本文应用自然语言处理、社会网络分析的相关方法,分析iConference 2021核心议题的主要元素,发现信息行为、疫情管理、信息技术、在线教育等议题是iConference 2021关注的核心议题,同时,中国档案学科在数字人文研究教育和实践、新冠肺炎疫情背景下线上教学的研究和实践模式、“互联网+”时代中国档案管理事业发展、档案实时技术环境下的学科建设、双创背景下档案学专业课程改革与实践等方面的研究成果受到会议认可,可以为中国档案学科在学科思政建设、学科价值建设、学科话语建设等方面启发新思路。

关键词：iConference信息行为数字人文新冠疫情档案学科

Abstract

iConference 2021 offers new opportunities for international expression of Chinese archival discipline. Using natural language processing and social network analysis methods, the main elements of iConference 2021 core topics are analyzed, and it is found that information behavior, epidemic management, information technology, online education and other topics are the core topics of iConference 2021. At the same time, the research achievements of Chinese archival discipline in the digital humanities education research and practice, research and practice mode of off-line teaching under the background of COVID-19 epidemic, development of China's archives management in“Internet+”era, discipline construction under the environment of archives real-time technology, curriculum reform and practice of archives specialty under the background of double innovation were recognized by the conference, which can inspire new ideas for Chinese archival discipline in theaspects of discipline ideological and political construction, discipline value construction and discipline discourse construction.

Key words: iConference; information behavior; digital humanity; covid-19; archival discipline

引用格式

张斌, 尹鑫. 论iConference 2021核心议题对中国档案学科发展的启示[J]. 档案学研究, 2022, 36(2): 102-109.

ZHANG Bin, YIN Xin. Enlightenment of iConference 2021 Core Topics to the Development of Chinese Archival Discipline. Archives Science Study, 2022, 36(2): 102-109.

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